刚从师范大学毕业的(de )年轻教师林(🔼)冬青,到(dào )铭师小(🛍)学(xué )担任五(4)班的班主任。校(xiào )长向林冬(🗼)青(qīng )介绍五(4)班级(⏬)的情况时(shí )(🌗),特别提(😎)到(dào )这(zhè )个(gè )班的(🕔)问题生(shēng )相(🤷)对(🗄)集中,让(ràng )他多加注(✳)意。可(🛹)初(🚉)出茅庐的(🕌)林冬(📞)青却不(bú )以为意(yì ),他对即将面(🚑)临的挑(🕕)战(zhàn )(🤯)满怀斗志,准备大展身手。然而(🌚),班里(lǐ )状况(😞)百出的问题生们,却让林冬青屡屡受挫,他(tā )不得不(bú )开始反思。在负责学生心理辅导的丁老师的协助下(xià ),林(lín )冬(dōng )青(qīng )(⛳)在(zài )尊重和爱护(🐀)学生(🚴)的基(jī )础(⚾)上(shàng ),针对每(měi )(🤘)个(gè )学生(shēng )的特点,因(yīn )材施(shī )教(jiāo ),渐渐与(😊)孩子们打成一片,最终赢得(🌪)了孩子(zǐ )们(men )的(📟)爱戴(dài )。与(🔈)此同(tóng )时,他也与(🤔)孩子(🔍)们(men )(😙)一(yī )起成长了(👌)。
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